1.（单选题）如何建立以学为中心的课程质量持续提升机制？某大学从课程质量框架、评价体系、教学创新体系以及保障机制、平台建设、支持体系六个方面进行了重新定位。他们认为，现在大型企业用人更加强调沟通能力、跨文化能力、写作与管理能力等，根据反向设计原则，大学应该由此出发，确定教学目标，组织教学内容，选取教学策略，开展评价与反馈，关注课程中关键因素之间的互动关系，由此导向“以学为中心”的教学。
下列对文中“反向设计原则”的理解，正确的是 。
A. 对以教为中心的教学管理体制进行反思
B. 根据社会对人才的需求确定人才培养目标
C. 教学由“以教为中心”转向“以学为中心”
D. 根据评价及反馈来确定教学中的关键因素
参考答案: B
2.（单选题）看云识天气，当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦珑不清。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，（太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。）雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。
对文中加点处的“往往”一词表达作用的理解，正确的是（ ）。
A. 强调一定要
B. 意在说明大多数情况下会
C. 意在说明以往是一定会
D. 强调在很短的时间内就会
参考答案: B
3.（单选题）有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要知道没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量，不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。 这段文字中“有颜色的力量”指的是（ ）。
A. 研究态度
B. 价值取向
C. 道德水准
D. 兴趣爱好
参考答案: B
4.（单选题）有大量的研究数据和临床实验表明，抑郁症患者只需要运用一些相对有限的简单原则和技巧就可以学会控制摇摆不定的悲伤情绪和自己打击自己的行为。这项充满希望的调查已经引发了精神病学者、心理学家和其他心理健康专业人士对于认知理论的兴趣，许多作者已经把我们的发现看作是心理治疗和个人变化研究领域的一个重要发展。
“我们的发现”主要属于（ ）。
A. 认知理论
B. 医学
C. 心理学
D. 行为学
参考答案: A
5.（单选题）某市一所技校“回炉”了百余名大学生，原因就是这些人的大学教育缺乏实用性，毕业后很难找到工作，通过半年到一年的职业技术学校的“回炉”，这些大学生全部找到了工作。
对于这段文字中的“回炉”，理解准确的是（ ）。
A. 技校学生不能合格毕业而留级
B. 未就业的大学生重回大学校园学习
C. 毕业大学生到技校学习职业技能
D. 技校帮助培养合格毕业的大学生
参考答案: C
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