1、文化发展对学校课程产生的影响主要体现为( )
A.内容的丰富性
B.增强国家对课程改革的控制权
C.课程结构的更新
D.为课程改革提供物质基础
E.课程改革由受教育者完成
2、我国教育内容的规范形式有( )
A.教科书
B.参考书
C.练习册
D.课程计划
E.教学大纲
3、“三维课程目标”的内容包括( )
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.智力
E.品德
4、拓展型课程适合用于下列哪种情况( )
A.“读、写、算”的基础课程教学
B.注重加强学生文艺、艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程
C.提供目标、结论,引导学生自己探索研究的课程
D.培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程
E.注重学生学习兴趣、学习习惯和行为养成的课程
5、循序渐进原则是教学原则的一种,以下说法体现该原则的有( )
A.学而时习之
B.杂施而不孙,则坏乱而不修
C.学以致用
D.循序而渐进,熟读而精思
E.教学相长
6、教育评价的原则包括( )
A.方向性原则
B.可行性原则
C.实效性原则
D.对立性原则
E.科学性原则
7、一般认为,( )是构成教学过程的基本要素。
A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学手段
E.教学方法
8、下列选项中属于道尔顿制的特点的有( )
A.有利于培养学生的独立性
B.有利于调动学生的学习主动性
C.有利于培养学生的创造性
D.不利于系统知识的掌握
E.对教学设施和条件要求较高
9、《学记》中的“开而弗达”体现了现代( )教育思想。
A.合作式
B.发现式
C.填鸭式
D.启发式
E.灌输式
10、教学过程的基本阶段主要有( )
A.激发学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
E.检查知识
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