1.（单选题）牛顿提出了著名的运动定律，为我们理解太阳系，乃至一切物体质量与施加于其上的力之间的关系奠定了基础。在用这些定律描述行星绕太阳如何运动后，牛顿又开始思索：如果有第三个天体（如月球）闯入其间会发生什么呢？当两个（或三个大小和距离差别很大的物体）绕一个中心点旋转时，用牛顿运动定律很容易计算出它们的运动轨道。但如果这三个物体的大小和与中心点的距离均相当，则整个系统将陷入混沌。而一旦混沌发生，就不可能用常规数学方法研究物体的运动，困扰科学家数百年的“三体问题”也由此浮出水面。
这段文字主要讲的是：
A. “三体问题”带来的影响
B. “三体问题”产生的原因
C. 牛顿运动定律自身的局限性
D. 科学界对“三体问题”的探索
参考答案: B
2.（单选题）普通照相中的人物，都装着在舞台上演剧的优伶的神气，或南面而朝的王者的神气，或庙里的菩萨像的神气，又好像正在摆步位的拳教师的神气。因为普通人坐在照相镜头前面被照的时间，往往起一种复杂的心理，以致手足无措，坐立不安，全身紧张得很，故其姿态极不自然，加之照相者又要命令他“头抬高点！”“眼睛看着！”“带点笑容！”内面已在紧张，外面又要听照相者的忠告，而把头抬高，把眼钉住，把嘴勉强笑出，这是何等困难而又滑稽的办法！
上文的主要观点是：
A. 人无法通过照相展现生活状态
B. 刻意营造美的氛围反而不美
C. 普通照相中的人物姿态不是自然反映
D. 人体美的状态，难以通过普通照相表达
参考答案: C
3.（单选题）在信息化时代和学习化社会进程里，学习权客观上要求国家能真正提供满足个体差异性发展的平等教育机会。但这并不意味着教育自由是一种没有限度的自由，当教育自由超越了教育目的的要求以及社会允许的范围时，就需要国家公权力予以保障。结合我国实际，除了对学习权进行立法保障外，最为主要的也最为可行的办法就是调整现有相关的法律法规，完善公民学习权利的法律法规保障细则，从共同利益视角保障学习权，为终身学习社会下的公民学习权利法律保障提出治理思路。
这段文字意在说明：
A. 学习权利的法律保障
B. 国家公权力的重要性
C. 学习权的产生及权利性质
D. 学习权利需要公权力的保障
参考答案: D
4.（单选题）有些钢琴大师在面对公众时，经常说自己少年学琴是不自愿的。作为个例，琴学得好坏与孩子的兴趣确实不总是正相关，带有一定强制性的学琴甚至是无法避免的。但违背孩子的兴趣，强迫学琴并不是件值得效仿的事，对儿童的内心也会造成不同程度的伤害，因此对钢琴产生厌恶和痛恨的孩子应该很多，只不过他们没机会在媒体上向公众诉说。
根据上述语段，对作者的观点概括最准确的是：（ ）
A. 强制性的学琴有时是必要的
B. 强制性的学琴是应该避免的
C. 学琴的好坏与孩子的兴趣不总是正相关
D. 学钢琴应以发现和培养孩子的兴趣为主
参考答案: D
5.（单选题）当人刚有压力感时，食欲一般是被抑制的，因为这时候大脑底部的下丘脑面对反应，释放肾上腺皮质激素，这将抑制食欲。同时，大脑还发送信号给肾上腺，促进肾上腺素的分泌，激发人体的“战斗或逃跑”应激反应，这也会抑制食欲。但是如果产生压力的因素一直存在，压力感久久不消，肾上腺会分泌皮质醇，进而增加人的动机意识，人的食欲也会随之增加。
这段文字主要强调（ ）。
A. 食欲降低或增加与人的压力感有关
B. 皮质醇是导致食欲增加的主要激素
C. 下丘脑对人的压力感反应非常明显
D. 人的应激反应会严重影响人的食欲
参考答案: A
6.（单选题）一方面，由于人工智能、机器人等智能化趋势会进一步降低劳动成本在制造业总投入的比例，从而加速弱化我国的要素低成本优势；另一方面，发达国家用其在新工业革命中的先发优势，不断强化其在全球竞争优势和价值链的高端位置，我国如果不能快速适应新工业革命趋势，由于智能制造技术会引起社会经济颠覆性、革命性的变化，我国与国外的技术差距可能会进一步扩大，还可能形成对我国产业转型升级的抑制和对原有的产业赶超路径的封堵，不利于我国制造业向全球价值链高端攀升。
这段文字意在说明（ ）。
A. 我国在新工业革命中处于后发劣势
B. 发达国家在新工业革命中有先发优势
C. 当前我国制造业存在的问题
D. 新工业革命对中国制造业的挑战
参考答案: D
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