1、倡导个性解放、尊重人的价值的是( )
A．社会本位教育目的论
B．神学教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论
2、制度化教育建立的典型表征是( )
A．学校的产生
B．教育实体的出现
C．学制的建立
D．定型的教育组织形式出现
3、( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
A．劳动技术教育
B.劳动教育
C．社会公益劳动
D．美育
4、当前我国教育目的的核心内容是( )
A．教育以人为本
B．培养全面发展的人
C．教育要五育并举
D．为社会主义现代化建设服务
5、确定教育目的的客观依据是( )
A．哲学观念
B．人性假设
C．理想人格
D．生产力和科技发展水平
6、我国近代第一个正式实施的学制是( )
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬戌学制
D．六三三制
7、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指( )
A．德、智、体、美、劳全面发展
B．劳动能力的全面发展
C．有社会主义觉悟有文化的劳动者
D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
8、人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )
A．教育要坚持社会本位的价值取向
B．教育要充分考虑社会发展的需要
C．教育目的的确定不应从个人出发
D．教育要为社会生活做准备
9、我国第一个正式颁布的现代学制是( )
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．新学制
10、下列属于社会本位目的论的观点的是( )
A．“教育即生长”
B．“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位”
C．“今生只是永生的准备”
D．“古之王者，建国君民，教学为先”
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