1、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )
A．随意性
B．娱乐性
C．自觉性
D．系统性
2、“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是( )推崇的教育理想。
A．非制度化教育
B.制度化教育
C．形式化教育
D．非形式化教育
3、为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是( )
A．素质教育
B．愉快教育
C．生本教育
D．生存教育
4、正规教育的主要标志是( )
A．社会教育机构
B．学校系统
C．高等教育
D．近代中等教育
5、教育家( )曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A．涂尔干
B．柏拉图
C．凯兴斯泰纳
D．夸美纽斯
6、人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律。这说明教育制度具有一定的( )
A．客观性
B．强制性
C．价值性
D．教育性
7、体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是( )
A．癸卯学制
B．壬子一癸丑学制
C．壬戌学制
D．1951年学制
8、学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松：这是指体育的( )
A．健体功能
B．育智功能
C．育德功能
D．娱乐功能
9、下列哪项观点体现了素质教育的理念( )
A．学生应该什么都学，而且什么都要学好
B．为减轻负担，不给学生留作业
C．不要学生考试，尤其是百分制考试
D．教育应该使学生主动、生动、愉快地发展
10、认为教育目的应根据社会发展的需求来确定，教育效果只能以社会效益来衡量的教育主张是( )
A．个体本位论
B．社会本位论
C．形式教育论
D．实质教育论
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