1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。
A．《教师资格条例》
B．《教师资格条例》实施办法
C．《中华人民共和国教师法》
D．《教师资格认定的过渡办法》
2、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A．复杂性
B．创造性
C．间接性
D．示范性
3、“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的( )。
A．示范者角色
B．传道者角色
C．研究者角色
D．授业解惑者角色
4、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的( )特点。
A．长期性
B．创造性
C．示范性
D．复杂性
5、以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是( )。
A．加里宁的《论共产主义教育》
B．马卡连科的《教育诗》
C．克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》
D．杨贤江的《新教育大纲》
6、加强素质教育的重点是( )。
A．加强德育
B．发展智力
C．培养创新精神和实践能力
D．健康第一
7、新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受( )。
A．文化传统的制约
B．马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C．社会生产方式的制约
D．外国教育目的的影响
8、“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是( )。
A．说理教育
B．榜样示范
C．实际锻炼
D．品德评价
9、知行统一的德育原则是遵循( )而提出来的。
A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C．德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
10、“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要( )。
A．难度适中
B．便于检测
C．集体目标与个人目标结合
D．个人目标与具体目标结合
11、规定学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的指导性文件是( )。
A．课程标准
B．教学计划
C．教学目的
D．教学目标
12、“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”所反映出师生关系应具备的特点是( )。
A．尊师爱生
B．教学相长
C．民主平等
D．密切融洽
13、下列哪一项不属于社会教育的途径？( )
A．社区
B．校外机构
C．大众传媒
D．课外兴趣小组
14、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是( )。
A．裴斯泰洛齐
B．洛克
C．赫尔巴特
D．泰勒
15、我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了( )的教学原则要求。
A．直观性
B．理论联系实际
C．因材施教
D．循序渐进
16、通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是( )。
A．赞科夫
B．马卡连科
C．凯洛夫
D．苏霍姆林斯基
17、在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育工作原则是( )。
A．集体教育和个别教育相结合的原则
B．正面教育与纪律约束相结合的原则
C．知行统一的原则
D．教育影响的一致性和连贯性原则
18、反映教师对待自己的道德素养要求的是( )。
A．热爱学生
B．热爱教育事业
C．团结协作
D．为人师表
19、理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是( )。
A．间接经验与直接经验相统一的规律
B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C．掌握知识与发展智力相统一的规律
D．传授知识与思想品德教育相统一的规律
20、教学的特殊形式是( )。
A．现场教学
B．复式教学
C．个别指导
D．小组教学
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