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《教育基础》多项选择 综合题库(5)

来源:发布时间:2025-11-24 17:31:14

1、晶体智力(    )

A.在成年期还会有所增长    

B.在成年期开始衰退

C.在20岁左右达到顶峰    

D.是对已获得的知识技能的测量

E.可用于文化公平性测验

 

2、在教育心理学研究中,常用的调查方法有(    )

A.观察法    

B.产品分析法

C.问卷法    

D.个案法

E.访谈法

 

3、下列关于教育心理学发展进程的说法,正确的有(    )

A.第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期

B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期

C.计算机辅助教学出现在完善时期

D.合作性研究是成熟时期的成果    

E.反思性研究是完善时期的成果

 

4、教育心理学对教育实践具有(    )的作用。

A.描述    

B.解释     

C.预测    

D.控制

E.验证

 

5、教育心理学研究应遵循的原则有(    )

A.客观性原则    

B.发展性原则

C.教育性原则    

D.系统性原则

E.理论联系实际原则

 

6、教育心理学是一门交叉学科,其主要关注(    )

A.发展与教育    

B.学习与教学

C.认知与个性    

D.一致与差异

E.教育与教学

 

7、学与教的相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有(    )

A.学生        

B.教师     

C.教学内容    

D.教学媒体      

E.教学环境

 

8、下列说法错误的是(    )

A.观察法的主要优点是保持了人的心理活动的自然性和客观性,获得的资料比较真实

B.个案法能够加深对特定个体的了解,所收集的资料具有可靠性

C.实验室实验法对条件控制最严格

D.测验法按内容可分为文字测验和非文字测验

E.实验法主要包括实验室实验和现场实验

 

9、学生这一要素会从群体差异方面来影响学与教的过程,下列选项中属于群体差异的是(    )

A.智力水平    

B.性别

C.学习方式    

D.种族差异

E.气质类型

 

10、美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究,得出的结论是:早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就,一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。这说明(    )

A.智力等遗传因素对人的身心发展有决定性的影响

B.遗传素质对人身心发展的影响不是决定性的

C.环境对人的身心发展的影响

D.环境对人的身心发展起着主导作用

E.不宜夸大遗传素质的作用

 

11、皮亚杰理论的基本观点是(    )

A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

D.可以对儿童进行超前教育

E.存在着相互独立的七种智力

 

12、场独立型的人(    )

A.善于抽象思维              

B.多采用细节性加工方式

C.对自然科学知识更感兴趣    

D.对社会定向的知识更感兴趣

E.依据内在标准加工信息

 

13、关于智力,以下说法正确的是(    )

A.有的人长于记忆,有的人长于思维,有的人长于想象,这体现的是智力类型差异

B.人们的智力水平呈正态分布,大多数人的智力属于中等水平

C.智力在性别上即使存在差异也不明显,总体水平大致相等,但在智力分布上有显著区别

D.智力发展水平差异指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度

E.智力在性别上差异显著

 

14、心理发展的不平衡性体现在(    )

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

 

15、青年初期心理发展的特征是(    )

A.智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,出现了辩证思维

B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展

C.形成了理智的自我意识

D.心理活动的随意性显著增长

E.对未来充满理想,但有时也会出现与生活相脱节的幻想

 

16、以下属于学生间认知方式差异的是(    )

A.场独立型与场依存型    

B.独立型与顺从型

C.沉思型与冲动型    

D.辐合型与发散型

E.外倾型与内倾型

 

17、依据埃里克森的理论,下列说法正确的有(    )

A.中学阶段人们主要面临的危机是自我同一性对角色混乱

B.小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突

C.成年早期主要任务是形成亲密感

D.图式的形成对儿童发展的意义重大

E.儿童自主性的培养是在小学阶段

 

18、学生的学习内容有(    )

A.知识、技能的掌握    

B.学习策略的掌握

C.潜意识的挖掘        

D.问题解决能力和创造性的发展

E.道德品质和健康心理的培养

 

19、建构主义学习观主要是(    )

A.主动建构性                

B.社会互动性

C.知识只是一种解释和假设    

D.情境性

E.强调学生经验的差异性

 

20、人类学习与动物学习的重要区别有(    )

A.人类的学习要获得个体的行为经验

B.人类的学习要掌握人类积累下来的社会历史经验和科学文化知识

C.人类的学习通过语言的中介作用进行

D.人类的学习是对未知的阶段、领域进行探索的过程

E.人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程


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