1.计划策略包括( )
A．设置学习目标
B．浏览阅读材料
C．设置思考问题
D．分析如何完成学习任务
E．评价认知结果，修正错误
2、由数学运算到字母运算的转化，属于( )
A．正迁移
B．自上而下的迁移
C．负迁移
D．自下而上的迁移
E．水平迁移
3、常用的精加工策略有( )
A．记忆术
B．做笔记
C．提问
D．列提纲
E．画关系图
4、与新手相比，专家具有( )的特征。
A．专家比新手能更有效地组织信息
B．专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C．专家善于应用直接推理的方式解决问题
D．专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E．专家有更强的认知与自我监控能力
5、下列关于传统与现代的迁移理论的说法，正确的是( )
A．传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代迁移理论有科学理论做支撑
B．传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的，现代的则是比较微观、细致的
C．现代迁移研究较重视认知特性的探讨
D．传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化
E．关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论
6、一个人对人、对事、对物的态度是( )
A．与生俱来的
B．在先天因素基础上形成的
C．遗传得来的
D．通过学习形成的
E．一种内部准备状态
7、知识应用的过程一般通过( )环节来完成。
A．审题
B．联想
C．解题
D．生成学习
E．背诵记忆
8、根据操作对象的不同，可把操作技能分____为____与两种。( )
A．器械型操作技能
B．细微型操作技能
C．连续型操作技能
D．开放型操作技能
E．徒手型操作技能
9、下列属于学生过错行为的是( )
A．调皮捣蛋
B．恶作剧
C．考试作弊
D．未经允许拿他人东西
E．无理取闹
10、教学媒体包括( )
A．投影
B．录像
C．计算机
D．黑板
E．图片
11、教师自编问卷中的主观题主要包括( )
A．论文题
B．问题解决题
C．选择题
D．是非题
E．填空
12、程序教学的原则有( )
A．小步子
B．积极反应
C．低错误率
D．及时强化
E．自定步调
13、下列属于班级非正式群体的有( )
A．课外美术小组
B．篮球队
C．学习小组
D．少先队
E．课外读书小组
14、舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下哪几种( )
A．期待他人的公正
B．主动与他人交往
C．对人宽容
D．主动表示友好
E．期待他人支配
15、教师应采取( )措施提高课堂群体的凝聚力。
A．了解群体的凝聚力情况
B．培养群体认同感
C．规定群体单一思想
D．形成群体成员归属感
E．给予学生赞扬与鼓励，形成力量感
16、课堂里主要的人际关系表现为( )
A．对立与统一
B．吸引与排斥
C．积极与消极
D．合作与竞争
E．主体与客体
17、课堂教学结构包括( )
A．教学过程的规划
B．教学内容设计
C．教学时间的合理利用
D．教学方法的选择
E．课程表的编制
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