一、单项选择题
1、颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是( )
A．全国人民代表大会常务委员会
B．国务院
C．全国人民代表大会
D．教育部
2、我国的教育基本法和根本法是( )
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国基本教育法》
3、教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合( )
A．儿童身心发展规律
B．我国基本国情
C．《中华人民共和国宪法》
D．教育内在规律
4、根据适用范围的不同，法可以分为一般法和特殊法，下列属于特殊法的是( )
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《山东省职业教育条例》
5、实体法和程序法是根据法规( )的不同划分的
A．创制方式和表达方式
B．效力等级和内容重要程度
C．规定的内容
D．适用范围
6、教育法律规范的结构中不包含( )
A．法定条件
B．法律后果
C．法律事实
D．行为准则
7、“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理决定不服的，可以向教育行政部门提出申诉，这属于( )
A．义务性规范
B．授权性规范
C．制裁性规范
D．奖励性规范
8、制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的( )分类的
A．要求人们行为的性质
B．强制性程度
C．法律后果
D．自愿程度
9、下列不属于学校教育法律关系内容的是( )
A．学校与政府
B．学校与社会
C．学校与教师
D．学校与家长
10、( )是教育法律关系产生、变更和消灭的根据
A．法律事实
B．法律规范
C．法律条文
D．法律责任
11、下列属于教师申诉范围的是( )
A．政府行政部门侵犯其合法权益
B．企业单位侵犯其合法权益
C．事业单位侵犯其合法权益
D．其他个人侵犯其合法权益
12、学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担( )
A．刑事责任
B．行政责任
C．民事责任
D．违宪责任
13、教育法律救济的根本目的是( )
A．避免侵害
B．避免纠纷
C．获得赔偿
D．补救受害者的合法权益
14、教育行政部门应当在接到申诉书的次日起( )内，做出处理。逾期未作处理或者久拖不决的．申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼
A． 10日
B． 15日
C． 30日
D． 2月
15、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究( )
A．民事责任
B．刑事责任
C．一般责任
D．行政责任
16、在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过( )方式获得救济
A．教育行政复议
B．教育申诉
C．民事诉讼
D．行政诉讼
17．李某担任某县高三英语教师期间通过了研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )
A．当地县教育局
B．当地人民政府
C．地市教育局
D．省教育厅
二、判断题
1．我国现行的教育法规包括成文法和不成文法。 ( )
2．我国教育法规中通常都是实体性内容与程序性内容同时出现在同一部法律规范。 ( )
3. 《中华人民共和国教育法》是具有法律法规的最高层次。 ( )
4．法律关系的核心是法律关系主体。 ( )
5．校舍失修坍塌伤人属于法律事实中的行为。 ( )
6．教育法津关系一经发生，是不可以更改的。 ( )
7．撤职属于行政处罚。 ( )
8．在具体到某一违反教育法的行为时，一个行为只承担一种法律责任。 ( )
9．教育法律救济的前提是损害的发生。 ( )
10．教育法律救济的对象可以是教育法律关系的权力。 ( )
11．教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。 ( )
三、名词解释
1．教育法律规范
2．义务性规范
3．教育法律关系
4．教育行政复议
5．教育法律救济
6．教育法律责任
7．教育申诉制度
8．教师申诉制度
9．教育行政诉讼
10．行政处罚
11．教育法规
12．教育法律责任主体
四、简答题
1．简述教育法律规范的类型。
2．简述教育法律关系的构成要素。
3．简述教育法律责任的归责要件。
4．教育法律救济的特征有哪些？
5．简述教育法律救济的作用。
6．简述教师申诉的范围。
7．简述学生申诉的范围。
8．简述教育行政复议的范围。
9．简述行政诉讼和行政复议的区别。
10．简述教育行政诉讼的范围。
11．教师申诉制度的特征有哪些？
12．简述教育法律救济的途径。
13．教师与学生之间有哪些法律关系？
14．简述教育法律的纵向结构层次。
参考答案
一、单项选择题
1-5. CCDDC 6-10. CBCDA ll-lo. AADCB 16 -17. AA
二、判断题
1-5. ×√××√ 6-10. ×××√× 11. ×
三、名词解释
1．教育法律规范是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。
2．义务性规范指“行为准则”要素中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范。
3．教育法律关系指教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。
4．教育的行政复议是指教育行政相对人认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定的活动。
5．教育法律救济是指具有法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。
6．教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为依法应承担的带有强制性的法律后果。
7．教育申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向国家机关申诉理由，请求处理的制度。
8．教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。
9．教育行政诉讼是指具有行政管理相对人（如学校、教师）认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动。
10．行政处罚是指国家行政机关依法对违反行政法律规范的组织或个人进行的行政制裁：
11．教育法规即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的综合．是一切调整教育关系的法律规范的总成，是现代国家管理教育的基础和根本依据。
12．教育法律责任主体是指承担教育法律责任的对象。
四、简答题
1．(1)按照法律规范要求人们行为的性质，分为义务性规范和授权性规范。
(2)按照法律规范表现的强制性程度，分为强制性规范和任意性规范。
(3)按照法律规范的法律后果，分为制裁性规范和奖励性规范。
2．(1)教育法律关系的主体，即教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织，包括公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。
(2)教育法律关系的客体，即教育法律关系主体的权利与义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为。
(3)教育法律关系的内容，即教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。
3．①有损害事实；②损害的行为必须违法；③行为人有过错；④违法行为与损害事实之间具有因果关系。
4．①纠纷的存在是教育法律救济的基础；②损害的发生是教育法律救济的前提；④补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。
5．①保护教育法律关系主体；②维护教育法律的权威；③促进教育行政部门依法行政；④有利于推进教育法制建设。
6．(1)教师认为学校或其他教育机构侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉。
(2)教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉。
(3)教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据<中华人民共和国教师法》享有的合法权益的，可以提出申诉。
7．(1)对学校做出的各种处分不服，如警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等．可以申诉。
（2）对学校或教师侵犯其人身权，如在教育活动中对其进行体罚或变相体罚，限制其人身自由权等合法权益者．可以申诉。
(3)对学较或教师侵犯其财产权，如非法乱收费、乱摊派、乱罚款，非法没收其财物，强迫其购买非必需教学物品等，可以申诉。
（4）对学校或教师侵犯其知识产权可以提出申诉。
8．①对教育行政处罚不服的：②对教育行政强制措施不服的；③对教育行政机关做出的相关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销的决定不服的；④对教育行政机关因不作为违法的；⑤行政相对人认为教育行政机关违法集资、征收财务、摊派费用或者违法要求履行其他义务的；⑥认为教育行政机关浸犯合法的经营自主权的：⑦认为教育行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的。
9．(1)性质不同。行政复议是行政活动．而行政诉讼是人民法院行使审判权的司法活动。
(2)受理机关不同。行政复议的受理机关是行政机关．而行政诉讼的受理机关是人民法院。
(3)适用程序不同。行政复议适用行政程序．实行一级复议制．进行书面审理，程序简便，而行政诉讼适用司法程序，实行两级终审制，以公开审理为主．程序严格。
(4)审查范围不同。行政复议对具体行政行为合法性与适当性进行审查，而行政诉讼只对其合法性进行审查。
(5)法律效力不同。除有法律明文规定之外，行政复议决定不具有最终的法律效力，即复议申请人不服复议决定的，可依法向人民法院提起行政诉讼，行政诉讼的终审判决则具有最终的法律效力。
10．教育行政案件的涉案范围主要集中在以下几方面：
①对教育行政处罚不服的；②认为符合法定条件申请教育行政机关颁发许可证或执照，教育行政机关拒绝颁发或不予答复的；③申请教育行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责，教育行政机关拒绝履行或者不予答复的；④认为教育行政机关违法要求履行义务的；⑤认为教育行政机关侵犯其人身权、财产权的。
11．①法律性；②特定性；③非诉讼性。
12．①诉讼救济渠道，如行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼；②行政救济渠道，主要是行政申诉和行政复议制度；③其他渠道，如人民调解、校内调解、教育仲裁等。
13．①教育和被教育的关系；②管理和被管理的关系；③保护和被保护的关系；④互相尊重的平等关系。
14．①《中华人民共和国宪法》中有关教育的条款；②教育基本法律；③教育单行法律；④教育行政法规；⑤地方性教育法规；⑥教育规章。
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