一、单项选择题
1、建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括( )
A．学科学习目标
B．-般性发展目标
C．情感目标
D．学科学习目标和一般性发展目标
2、新课程改革倡导( )的课程评价
A．强调学生学会学习
B．强调新的学习方式
C．突出甄别和选拔功能
D．立足过程，促进发展
二、多选题
1、随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是( )
A．重视发展
B．重视质性评价，定性与定量相结合
C．强调参与和互动，自评和他评相结合
D．全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生
E．强调甄别功能，发挥促进学生发展的功能
2、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系，强调( )
A．教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主的评价制度
B．使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平
C．校长、教师、学生、家长共同参与评价
D．教师要表扬发挥学生参与教师评价的积极性以促进教师提高评价水平
E．教师要建立良好的师生关系
3、新课程确定了课程评价的三个重要维度( )
A．知识与技能
B．过程与方法
C．情感态度与价值观
D．心理发展
E．个人能动性
三、填空题
1、新课程改革倡导以 作为评价改革的核心。
2、新课程评价的根本目的是促进学生的健康发展，评价应该有利于学生 发展，有利于自我评价能力的提高。
3、评价的目的不是为了检查、甄别、和选拔，而是在于如何通过评价来 。
4、 是促进教师反思能力发展的重要途径。
5、基础教育课程改革的核心理念是 。
6、对于学生，新课程强调要建立促进学生 的评价体系。
7、学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以 为主，校长、教师、学生、家长 的评价制度。
四、判断题
1．评价是与教学过程同等重要的过程。 ( )
2．新课程评价重心由关注过程转向关注结果。 ( )
3．同行评价是促进教师反思能力发展的重要途径。 ( )
五、简答题
1．如何建立促进学生不断发展的评价体系？
2．课堂教学评价的原则。
六、论述题
1．简述怎样建立一种发展性的课程评价体系。
2．新课程从哪些方面提出了教育评价的改革？
参考答案
一、单项选择题
1-2．DD
二、多项选择题
1．ABC 2．ABC 3．ABC
三、填空题
1．发展性评价观 2．自我意识 3．促使被评者改进，促进其发展 4．教师自评
5．以学生的发展为本 6．全面发展 7．教师自评共同参与
四、判断题
1-3．√××
五、简答题
1．①明确评价内容和评价标准；②设计评价工具；③搜集和分析反映学习情况的数据和证据。
2．①多维性原则；②过程性原则；③真实性原则；④发展性原则。
六、论述题
1．(1)一是要建立促进学生全面发展的评价体系，使评价不仅关注学生在语言和数理逻辑方 蚕的发展，而且要发现和发展学生多方面的潜能。
(2)二是要建立促进教师不断提高的评价体系，以强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。
(3)三是要将评价看作是个系统，从形成多元的评价目标、制定多样的评价工具，到广泛地收集各种资料，形成建设性的改进意见和建议，每一个环节都通过评价促进发展的不可或缺的部分。
2．(1)学生评价的改革重点：①建立评价学生全面发展的指标体系；②重视采用灵活多样，具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段。
(2)教师评价的改革重点：①打破唯学生学业成绩论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系；②强调以自评的方式促进教师教育教学反思能力的提高；③建立教师、学生、家长和管理者共同参与的，体现多渠道信息反馈的教师评价制度；④打破关注教师的行为表现，忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。
(3)对课程实施评价的改革重点：①建立促进课程不断发展的评价体系；②以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。
(4)考试的改革重点：①在考试内容方面，应加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力；②在考试方式方面，倡导给予多次机会，综合应用多种方法，打破唯纸笔测试的传统做法；③在考试结果处理方面，要求做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩；④关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加的唯一录取标准的做法。
鲁公网安备37130202372730号