一、单项选择题
1．“狂喜时手舞足蹈，悲痛时号啕大哭”所体现的情绪状态是( )。
A．心境
B．激情
C．应激
D．热情
2．下列选项中，不属于理智感的是( )。
A．探求新事物的好奇心
B．百思不得其解时的困惑
C．对教师观点的质疑
D．欣赏自然景色时的心旷神怡
3．伊扎德认为，个体生来就有的情绪反应是( )。
A．愉快和不愉快
B．爱、怒和怕
C．惊奇、伤心、厌恶、微笑和兴趣
D．愉快、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒和悲伤
4．针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”，乙觉得“只有半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是( )。
A．主观性
B．感染性
C．情境性
D．两极性
5．下列实验中，支持情绪先天获得论的经典实验为( )。
A．华生的小艾尔伯特恐惧实验
B．哈罗的恒河猴依恋实验
C．沙赫特的认知激活实验
D．阿诺德的认知评估实验
6．小王开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车。停车之后，他才感到自己的心怦怦乱跳，呼吸急促，觉得害怕。能够较好地解释该现象的情绪理论是( )。
A．詹姆斯一兰格理论
B．坎农一巴德学说
C．阿诺德的“评定一兴奋”学说
D情绪的动机一分化理论
7．伍德沃斯提出的测定个体面部表情的方法是( )。
A．直线量表
B．圆形量表
C．三维模式图
D．锥形模式图
8．在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是( )。
A．情绪的产生是否与生理活动有关
B．情绪是否具有动机功能
C．情绪和认知是否相互独立
D．基本面部表情是否具有跨文化的一致性
9．在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是( )。
A．注意
B．认知
C．生理变化
D．情境
10.下列情绪理论中，强调对生理唤醒进行认知解释的是( )。
A．沙赫特一辛格的情绪理论
B．詹姆斯一兰格的情绪理论
C．阿诺德的情绪理论
D．伊扎德的情绪理论
11.入在高兴时眉开眼笑，愤怒时双目圆瞪。这些表情是( )。
A．身段表情
B．姿态表情
C．面部表情
D．言语表情
12.下列选项中，不属于普拉切克提出的情绪维度的是( )。
A．强度
B．相似性
C．两极性
D．紧张度
13.下列选项中，属于情绪主观体验测评方法的是( )。
A．情绪圆形量表
B．分化情绪量表
C．面部动作编码系统
D．情绪的三维模式图
二．多项选择题
1．普拉切克将情绪的维度分为( )。
A．紧张度
B．相似性
C．两极性
D．强度
2．表情主要包括( )。
A．面部表情
B．躯体表情
C．手势表情
D．言语表情
3．青少年情绪情感发展特点主要有( )。
A．情绪情感丰富热烈，两极性明显
B．既有冲动性和爆发性，又有文饰性和心境化
C．社会性情绪日益占主导地位
D．表情认知能力得到极大发展
三、判断题
1．一个人保持一定的应激状态，有利于健康，但应激多了，反而容易生病。( )
2．学生的求知欲是道德感的表现。( )
3．性格的情绪特征，指的是一个人对他人的情绪控制能力。( )
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