1．依据记忆规律，如何组织复习？
2．如何提高小学生情绪调节能力？
3．简述防止遗忘的方法。
4．人格形成和发展的影响因素有哪些？
1．(1)复习时机要得当。①及时复习；②合理分配复习时间；③间隔复习；④循环复习。
(2)复习方法要合理。①分散复习与集中复习相结合；②复习方法多样化；③运用多种感官参与复习；④尝试回忆与反复识记相结合。
(3)复习次数要适宜，要掌握复习的量。①复习内容的数量要适当，就是说一次复习内容的数量不宜过多，因为，学习内容的数量与复习的次数及所用的时间是成正比增长的；②提倡适当的过度学习，即达到150%的学习（过度学习的材料能避免遗忘），从而提高记忆效果。
(4)重视对记忆品质的培养。
(5)注意用脑卫生。
2．(1)形成适宜的情绪状态。
(2)丰富学生的情感体验。
(3)正确看待问题。
(4)学习调节和控制自己情绪的方法。
(5)通过实际锻炼提高调节情绪的能力。
3．防止遗忘的方法有：
(1)及时复习。
(2)复习方法多样化。
(3)运用多种感官参与复习。
(4)反复阅读与试图回忆相结合。
(5)合理分配时间。
4．(1)生物遗传因素。
(2)社会文化因素。
(3)家庭教养方式。
(4)学校教育因素。
(5)个人主观因素。
此外，自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。
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