教师职业道德（材料分析题）部分题库

为了更好地教学，提高自身的素养，某中学青年教师李某攻读了研究生，也开始了她的因教促学、以学促教的学习活动。坚持三载，她终以优异的成绩获得了硕士学位。从此，她以“学习、学习、再学习”为励志语，并将其付诸行动。多年来，她在教学和科研等方面做出了突出成绩，多次被评为优秀教师。

(1)从教师职业的基本道德规范看，案例中的李老师主要做到了(    )。

A．严谨治学、爱岗敬业   

B．以身作则、爱国守法

C．以身作则、热爱学生   

D．严谨治学、为人师表

(2)其“学习、学习、再学习”，说明李老师符合(    )的教师职业基本道德规范要求。

A．教书育人   

B．爱岗敬业

C．终身学习   

D．严谨治学

(3)“她在教学和科研等方面做出了突出成绩”，说明李老师的角色认知是(    )。

A．合作者             

B．学生的促进者   

C．教育教学的研究者   

D．传道、授业者

(4)该案例中李老师的所作所为主要体现了教师的(    )。

A．道德形象   

B．人格形象

C．文化形象   

D．风貌形象

(5)案例中的李老师暗含了其“学为人师，行为世范”的师德。“学为人师，行为世范”的主要内容是指 (    )。

A．教书育人   

B．为人师表   

C．廉洁从教   

D．依法执教

(1)A【解析】案例中的李老师为了更好地教学而攻读了研究生并且她多年来在教育和科研方面做出了突出成绩，说明了她热爱教育事业，能够刻苦钻研业务，不断学习新知识，即做到了严谨治学、爱岗敬业。

(2)C  【解析】“学习、学习、再学习”说明了李老师具有终身学习的理念。

(3)C【解析】通过题干可知李老师的角色认知是教育教学的研究者。

(4)C【解析】案例中的李老师攻读了研究生，并且她在教学和科研方面做出了许多突出成绩，说明她文化知识非常丰富，也即体现了教师的文化形象。

(5)B  【解析】“学为人师，行为世范”说明了教师的学问和品行要成为社会中的模范，即教师要做到为人师表。