1、科学的教育起源说是( )
A．教育的神话起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的生物起源说
2、孔子的教育思想主要体现在( )一书中。
A．《论语》
B．《礼记》
C．《师说》
D．《学记》
3、“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )
A．藏息相辅
B．启发诱导
C．教学相长
D．长善救失
4、下列活动中，不属于教育现象的是( )
A．父母教子女
B．幼猴学跳跃
C．到电影院看电影
D．课外活动做航模
5、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )
A．《民主主义与教育》
B．《政治学》
C．《理想国》
D．《大教学论》
6、主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是( )
A．赫尔巴特
B．杜威
C．凯洛夫
D．洛克
7、我国第一部马克思主义教育学著作是( )
A．商务印书馆编的《教育学》
B．杨贤江的《新教育大纲》
C．凯洛夫的《教育学》
D．钱亦石的《现代教育理论》
8、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )
A．教育者
B．受教育者
C．教育措施
D．教育内容
9、昆体良是罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（ ）
A.《论演说家的教育》
B.《普通教育学》
C. 《大教学论》
D．《理想国》
10、学习教育与生产劳动相脱离是( )时期学校教育的主要特征。
A.原始社会
B.封建社会
C．资本主义社会
D．现代社会
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