1、教育的生机与活力，就在于促进( )
A．教师教育艺术的创新
B．促进教师能力的提高
C．学生个性的健康发展
D．学生思维的创新成熟
2、教育社会性的最主要表现形式是( )
A．教育的生产性
B．教育的民族性
C．教育的历史性
D．教育的社会制约性
3、以下属于教育本体功能的是( )
A．人的培养功能
B．人口功能
C．政治功能
D．经济功能
4、美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的( )
A．遗传性
B．自然性
C．目的性
D．获得性
5、增长人的知识、经验，发展人的智慧、潜能，全面提高人的素质等在教育过程之中实现的价值是教育的( )
A．本体性价值
B．工具性价值
C．外在价值
D．衍生价值
6、下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是( )
A．教育的范畴是永恒不变的
B．教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要
C．教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件
D．教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验
7、教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的( )
A．个体享用功能
B．个体谋生功能
C．个体社会化功能
D．个体职业意识功能
8、人类最早的教学手段是( )
A．文字材料
B．口耳相传
C．直观教具
D．黑板加板凳
9、关于教育的功能，下列说法正确的是( )
A．教育对人的身心发展只有积极作用，没有负面影响
B．教育对社会发展只有积极作用，没有负面影响
C．教育实现了科学知识的再生产
D．教育实现了国家的政治民主性
10、传统的学校教育是“金字塔”形的( )
A.等级制教育
B.理想型教育
C．全面发展教育
D．和谐式教育
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