1、现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，生产的发展也越来越对教育提出新的要求。这体现了现代教育的什么特点( )
A．未来性
B．科学性
C．国际性
D．生产性
2、在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于( )
A．汉朝
B．唐朝
C．魏晋南北朝
D．宋朝
3、教育具有( )、经济功能、文化功能和科学技术发展功能。
A．协调功能
B．社会功能
C．服务功能
D.政治功能
4、个体身心发展包括____和____两方面的发展。( )
A．身体 心理
B．智力因素 非智力因素
C．人格 能力
D．个体社会化 个体个性化
5、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育所具有的( )
A．政治功能
B．人口功能
C．经济功能
D．文化功能
6、个体身心发展的互补性要求教育者要做到( )
A．相互衔接
B．循序渐进
C．长善救失
D．教学相长
7、人力资本理论是由( )提出的。
A．舒尔茨
B．亚当·斯密
C．杜威
D．裴斯泰洛齐
8、教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了( )
A．教育的文化功能
B．教育的双重文化属性
C．教育的本质属性
D．教育的社会属性
9、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )
A．可以改变人口质量
B．可以减少人口数量
C．可以调整人口结构
D．可以制约人口迁移
10、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受( )制约的标志。
A．生产力和科技发展水平
B．社会政治经济的需要
C．文化系统
D．教育者的身心健康规律和水平
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