1、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是( )
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
2、班集体的特征明显展现出来，这说明班集体已经处于( )时期。
A．形成 ．
B．巩固
C．成熟
D．繁荣
3、班级平行管理的理论源于( )的“平行影响”教育思想。
A．马卡连柯
B．乌申斯基
C．苏霍姆林斯基
D．加里宁
4、班集体生活和成员意愿的反映是( )
A．班集秩序
B．班集体舆论
C．班风
D．班级管理
5、中学班主任的领导方式一般可以分为( )类型。
A．科学的、艺术的、人文的
B．上等的、中等的、下等的
c．理想的、现实的、功利的
D．权威的、民主的、放任的
6、班级管理模式中的“目标管理”是由( )提出的。
A．马卡连柯
B．德鲁克
C．皮亚杰
D．夸美纽斯
7、最早正式使用“班级”一词的是著名教育家( )
A．埃拉斯莫斯
B．夸美纽斯
C．罗杰斯
D．布鲁纳
8、学生操行评定的王要负责人是( )
A．科任教师
B．班主任
C．级任导师
D．班委会
9、目前我国中小学班级管理中，采用最多的领导方式是( )
A．教学中心的领导方式
B．集体中心的领导方式
C．权威型的领导方式
D．民主型的领导方式
10、班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有( )功能。
A．社会化
B．诊断
C．校正
D．促进发展
11、“教师能做的，教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的( )原则。
A．主体性
B．集体性
C．阶级性
D．独立性
12、班主任工作的首要任务是( )
A．组织建立良好的班集体
B．促进班集体全体成员的全面发展
C．了解和研究学生
D．搞好班级教育工作
13、现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A．学校
B．教师
C．教育内容
D．学生
14、教师在班级管理中了解学生最常用的方法是( )
A．观察法
B．分析书面材料法
C．谈话法
D．调查法
15、学生自我教育、自我发展的基层单位是( )
A．班集体
B．班委会
C．学生会
D．课外活动小组
16、在班级管理中，评价一个班级的好坏的重要依据是( )
A．优秀班干部
B．负责的班主任
C．班级成员融洽
D．良好的班风
17、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )
A．班主任
B．兴趣小组
C．少先队
D．班集体
18、通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响个别学生。这种班级管理模式是( )
A．民主管理
B．目标管理
C．集体管理
D．平行管理
19、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的( )
A．群体意识
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力
20、班主任工作的中心环节是( )
A．组织和培养班集体
B．了解和研究学生
C．组织课外、校外活动
D．协调校内外各种教育力量
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