1、衡量道德品质的重要标志是( )
A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
2、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是( )
A．道德情感不深
B．缺乏合理行为技能
C．道德认识不足
D．道德意志力不够
3、在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是( )
A．使学生能陈述策略学习的重要性
B．让学生开展学习竞赛
C．使学生知道策略应用的适当条件
D．使学生体验到应用策略能提高学习效率
4、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”说的是( )
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
5、短时记忆的主要编码形式是( )
A．图像编码
B．听觉编码
C．语义编码
D．情境编码
6、短时记忆操作性强，因此又可以称为( )
A．内隐记忆
B．长时记忆
C．工作记忆
D．瞬时记忆
7、要托开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案。这种解决问题的策略是( )
A．推理式
B．算法，
C．演绎式
D．启发式
8、学生掌握知识的中心环节是( )
A．理解
B．巩固
C．应用
D．迁移
9、在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（ ）
A命题
B.表象
C．产生式
D．图式
10、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )
A．原型
B．原型启发
C．问题情境
D．问题对象
11、某人一直很喜欢一项活动，这里主要体现的是态度的( )成分。
A．认知
B．情感
C．行为
D．行为倾向
12、态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的( )
A．适应功能
B．自我防御功能
C．价值表现功能
D．认识或理解功能
13、以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．社会发展内驱力
14、根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的( )
A．物质或物质化阶段
B．出声的外部语言阶段
C．无声的外部言语阶段
D．内部语言阶段
15、解决问题的最高表现形式是( )
A．获得规则
B．理解概念
C．创造性
D．知识迁移
16、概念学习和规则学习的基础是( )
A．规则学习
B．命题学习
C．代表性学习
D．总括学习
17、根据科尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是( )
A．好孩子的道德定向阶段
B．维护权威或秩序的道德定向阶段
C．社会契约的道德定向阶段
D．普遍原则的道德定向阶段
18、测验时跳过某个题目，先做简单的题目。这属于( )
A．认知策略
B．元认知策略
C．资源管理策略
D．精加工策略
19、由物质的，外显的，展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在( )阶段。
A．原型定向
B．原型动作
C．原型内化
D．动作定向
20、从动作是否连贯的角度来看，跑步属于 ；从参与的肌肉群的性质来看，跑步属于 。( )
A．连续的动作技能 细微型动作技能
B．连续的动作技能粗放型动作技能
C．非连续的动作技能 细微型动作技能
D．非连续的动作技能粗放型动作技能
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