1、教师专业发展的阶段有( )
A.“非关注”阶段
B.“虚拟关注”阶段
C.“生存关注”阶段
D.“任务关注”阶段
E.“自我更新关注”阶段
2、教师劳动的社会价值主要体现在以下哪些方面( )
A.教师劳动能推动社会制度文明的发展
B.教师劳动能推动社会精神文明的发展
C.教师劳动能推动人的素质的发展
D.教师劳动能推动社会物质文明的发展
E.教师劳动能满足教师的个人需要
3、教师专业知识主要包括( )
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.一般文化知识
E.科研能力
4、科学的现代学生观包括( )
A.学生发展的个性观
B.师生之间的平等观
C.学生发展的整体观
D.学生发展的主体观
E.学生发展的主导观
5、师生之间的关系主要表现在( )
A.工作关系
B.人际关系
C.组织关系
D.心理关系
E.利益关系
6、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )
A.无歧视原则
B.提早自立原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.尊重儿童尊严原则
E.儿童利益最佳原则
7、一名优秀教师所应具备的心理素质包括( )
A.高尚的师德
B.较高的教育机智
C.愉悦的情感
D.良好的人际关系
E.健康的人格
8、教师适宜的教学行为主要包括( )
A.合理利用规则与惩罚
B.发挥民主管理作风
C.挖掘教师自身潜能
D.养成敏锐的观察力
E.随机应变
9、教师培养学生的主体性的措施有( )
A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂,获得体验
C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.教育目标要满足学生的学习需要
10、教师的职业形象包括( )
A.道德形象
B.文化形象
C.社会形象
D.人格形象
E.专业形象
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