501、把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，是问题解决的 阶段。
502、动作是动作技能的基本单元，简单的动作技能单元就是一个“刺激一反应”，复杂的动作技能包含认知技能成分，它的基本单元是 。
503、有意伤害他人，引起他人生理上或心理上痛苦的行为是 。
504、根据迁移的程度，可将迁移分为 和 。
505、桑代克等人的研究发现，只有当两种情境中有 时，才能产生迁移。
506、从 人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
507、皮亚杰认为， 道德阶段的儿童的思维已从自我中心中解脱出来，能站在他人的立场上考考虑问题。
508、做笔记是阅读和听讲时常用的一种 策略，教师应注意讲慢一点、重复复杂的主题材料、在黑板上写出重要信息等。
509、学生不良行为可分为 和 。
510、“求边长为2厘米的正方形的面积”是 问题。
511、头脑风暴训练是通过 ，使思维相互撞击，达到集思广益的效果。
512、 是创造性产生的必要前提。 和 是个体创造性的两个主要标志。
513、形式训练说是以 为基础，认为迁移是 、自发的。但是形式训练说缺乏 ，
所以引起一些研究者的怀疑和反对。
514、帮助学生形成对教师、集体的积极的 或 是使学生接受道德教育的前提。
515、技能形成的必要条件是 ，基本途径是 。
516、韦纳将归因分为三个维度：因素来源、 和 。
517、奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中 被看作是学习的最重要和最稳定的动机。
518、简单的活动最佳动机水平—二；复杂的活动最佳动机水平 ；适中的活动最佳动机水平 。
519、根据练习时间分配的不同，可将练习分为 和分散练习；根据练习内容的完整性不同可分为整体练习和 。
520、从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的方法是 。
521、概括化理论的经典实验是 ：关系转换说的经典实验是 。
522、检验假设的方法有 与 两种。
523、陈述性知识的表征主要形式有 和 。
524、初中阶段学生的品德发展具有 的特点。
525、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为 。
526、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是 。
527、任何问题都有三个基本成分，一是 ， 二是 ，三是 。
528、学习动机对学习的作用可表现在两方面： 和 。
529、动机中最活跃的心理成分是 。
530、在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为 。
531、实施启发式教学，关键在于 ，它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。
532、整个教学设计中最重要的部分是 。
533、合作学习是一种 教学策略。
534、课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的 与 的综合表现。
535、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫作 。
536、课堂问题行为分为品行和 两个方面。
537、教学目标可以表述为 目标，还可以表述为 的目标。
538、非正式群体形成，主要的联系纽带是 。
539、群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和 。
540、使用教学媒体是为了使教学遵循这样一个顺序而进行：从经验的 表征、经验的 直到经验的 。
541、课堂常规的建立属于课堂 结构。
542、根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是 。
543、教师自编测验的测题形式主要有 和 两种。
544、非指导性教学的提出者是 。
545、联合群体的成员已有共同的活动目的，但活动还 。
546、大学英语四六级考试属于 测验。
547、群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了 。
548、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的 。
549、 是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
550、心理健康至少包含两层含义：一是无心理疾病；二是 。
551、现在的心理评估手段的两种基础参考结构分别是 和疾病模式。
552、教师成长公示是 ，是由 提出的。
553、专家型教师知道许多课堂规则是可以通过____和____来习得的，是一种可以习得的技能。
554、教师的心理健康问题主要表现为 和 。
555、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师 。
556、专家教师将练习看作检查学生学习的 。
557、根据国内外的研究和实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，分别是 、轻度失调心理、 。
558、 -个教师消极地评价自己，贬低工作的意义和价值，是职业倦怠 方面的表现。
559、常用的心理评估方法有 和 。
560、中华人民共和国公民在法律面前 。
561、我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有 章
条。
562、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供 ，并补助 。
563、教师的平均工资水平应当 国家公务员的平均工资水平，并逐步提高：
564、行政复议、行政诉讼期间，行政处罚执行 。
565、《中华人民共和国教育法》是根据 制定的。
566、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由 予以保障。
567、国家鼓励高等学校毕业生以 的方式到农村地区、少数民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计人工龄。
568、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 年内不得再次参加教师资格考试。
569、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备的安全状况，应当 检查一次。
570、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满 周岁的未成年人脱离监护单独居住。
571、义务教育经费投入施行根据 职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责 的体制。
572、实施教育行政处罚的机关，法律、法规另有规定的除外，必须是县级以上人民政府的 。
573、教师节是在 年确立的。
574、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由 依法给予行政处罚。
575、根据《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以 项目为主的全校性运动会。
576、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校 分设重点班和非重点班。
577、国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立 ，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。
578、我国《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于 年由全国人大常委会通过。
579、处理学生伤害事故应该遵循 、 、 的原则。
580、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种 行为。
581、县级人民政府教育行政部门应当配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的 ，加强对薄弱学校的建设。
582、《中华人民共和国义务教育法》是 年4月12日中华人民共和国 第三十八号令公布的。
583、国家实行 制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
584、未成年人在校期间，学校与学生家长构成了一种事实上的 关系，而学校对未成年学生的监护职责不过是代理学生家长行使。
585、未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人 ；在必要的时候，也可以由政府依法 。
586、我国《义务教育法》规定，国家实行教科书 制度。
587、任何组织或者个人不得招用未满 的未成年人，国家另有规定的除外。
588、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当 。
589、主管全国教师资格工作的部门是 。
590、根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年 。
591、学校违反国家规定收取费用的，由 责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予 处分。
592、施行义务教育的学校在教育教学和其他活动中，应当推广使用全国通用的 。
593、义务教育可以分为初等教育和 两个阶段。
594、学校实行 负责制。
595、《中华人民共和国教育法》自 年9月1日起开始实施。
596、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在 以上标准。
597、参加 是中小学教师的权利和义务。
598、 明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。
599、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护 。
600、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，由 确定义务教育的教学制度、教育教学内容和课程设置。
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