221、学校教育、家庭教育、社会教育如何相互配合，形成正向的教育合力
【答案要点】(1)学校教育占主导地位；(2)家庭、社会和学校相互支持，目标一致；(3)加强学校与家庭之间的相互联系；(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。
222、教学目标的三个层次
【答案要点】教学目标包括课程目标、学科目标和课堂教学目标。对教师来说，最重要的是具备制定课堂教学目的能力，即能制定各教学单元的具体目标，并且生成一堂课的教学目标。
223、你是如何理解教学要面向全体的？
【答案要点】面向全体学生不是要所有的学生都达到同一要求，而是要在教学中照顾到不同层次的学生，让每个学生都有不同的收获，有不同程度的提高，使学生的个性得到健康的发展。
224、教学过程的规律
【答案要点】(1)间接经验与直接经验相结合规律；(2)传授知识与智能培养相统一规律；(3)教学的教育性规律；(4)教师主导作用与学生主体作用相统一规律。
225、教学工作的基本环节
【答案要点】(1)备课；(2)上课；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学生成绩的检查与评定。
226、社会实践的功能
【答案要点】社会实践是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。这些活动可以使学生了解民情国情，培养热爱祖国、热爱人民的思想情感和社会责任感，提高实际工作的能力。
227、师生冲突主要由哪些原因引起？
【答案要点】(1)就学生方面来说，一是学生的个性特点如要面子，心理素质不稳定，自控能力差；二是自我维权意识加强；三是有些学生行为习惯差，缺乏责任感、羞耻心，当他们违纪违规受到教师批评时，随意顶撞。(2)就教师方面来说，一是处理的方法、手段不得体，好心办坏事。如对学生采取居高临下的姿态，以训斥为主，或批评的场合不当，让犯错的学生感到没面子，或者有打骂学生的行为；二是处理问题失当或失误时，顾及面子，未能及时矫正；三是不能控制情绪，易将个人工作、生活中的烦恼、不满迁移或发泄到学生身上；四是平时与学生交流少，不了解学生的缺点，缺乏情感交流；五是处理问题不公平，厚此薄彼。
228、如何正确对待和处理个别学生的纪律问题？
【答案要点】(1)教师要正确对待学生的纪律问题；(2)有针对性地引导解决；(3)善于奖励，不要迷信惩罚；(4)教师应通过自身的工作解决问题而不是假手于家长。
229、对教师语言的基本要求
【答案要点】教师的劳动方式和劳动对象决定了教师的语言行为有特定的要求。例如，语言表达准确、逻辑性强，语言符合标准。语言生动形象、通俗流畅、抑扬顿挫、富有节奏感、富有启发性和感召力等。教师传授知识的过程是语言艺术的运用，也是语言艺术的再创造，这个过程的实现有明确的要求，有些要求反映了教师语言行为规范的特点。
230、如何树立教师威信？
【答案要点】首先，要有过硬的业务素质。
其次，要有崇高的人格魅力。
最后，要建立亦师亦友的新型师生关系。
231、教师与家长的合作存在哪些误区？
【答案要点】(1)利用家长；(2)排斥家长；(3)教师一言谈；(4)向家长推卸责任。
232、教学策略的基本特征
【答案要点】(1)综合型。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。(2)可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。(3)灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法．并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。
233、作业的功能
【答案要点】(1)复习巩固功能；(2)检查反馈功能；(3)锻炼独立学习能力。
234、班级管理的模式
【答案要点】(1)常规管理；(2)目标管理；(3)平行管理；(4)民主管理。
235、教学活动的本质
【答案要点】对教学活动本质的认识尚未达成一致看法，其中最具有代表性的本质说有以下几个：(1)教学活动本质上是一种认识过程，而且是一个特殊的认识过程。教学是使学生“领会知识”的过程，与人类的一般认识过程有一致性，但也有自己的特殊性：认识的简捷性、引导性、间接性。(2)教学活动本质上是一种特殊的实践活动，教师通过教学引起了学生的变化，并导致了学生的发展变化。(3)教学活动本质是一种特殊的交往。教学是一种有目的、有组织和有计划的师生交往活动，不仅是接受知识的过程，也是知意行相互作用的过程。
236、教学过程的四种变量
【答案要点】(1)教学内容。教学内容是教学过程中所传递信息的主要部分，是教学中的客体，它是由社会发展所提出的要求决定的。(2)学生特点。学生除了有年龄、性别等差别以外，还有个别差异。年龄的差异意味着思维发展的不同水平，而个别差异则意味着思维发展的水平在不同人身上有不同的表现。智力的差别、原有知识结构的差别、性格的差别——外向或内向、场依存性或场独立性等，以及家庭的文化背景、种族等差异，所有这些都会对教育进程产生影响。(3)教师特点。在教育过程中，教师对学生无论从哪个意义上讲都起着主导作用。这里并不否定学生是学习过程的主体。问题是作为学校的教育过程，它要按照特定的教学目标最有效地组织教学，而教师起着关键作用。(4)教学环境。包括教学媒体、学校物质环境、教室里的布置、温度等以及集体的气氛、同学之间的关系、家庭成员间关系、班级之间的关系、校风、舆论一——校内以及社会上的舆论等。可以说，教学环境是学生所接触到的社会环境的主要组成部分。
237、组织课外活动对教师的要求
【答案要点】(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。(2)教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，才能发挥咨询、指导的作用。(3)教师要注意调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系是平等、合作、相互尊重。(4)课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。(5)教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。
238、教师布置作业应注意什么？
【答案要点】(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性；(2)作业量要适当，难度要适度；(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间；(4)教师必须及时检查和批改学生的作业。
239、为什么说班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素？
【答案要点】首先 ，班级的大小会影响成员间的情感联系。
其次，班级的大小也会影响交往模式。
最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。
240、教师课外辅导应注意的问题
【答案要点】教师课外辅导学生要注意：(1)从实际出发，因材施教。教师要在全面了解学生的基础上确定辅导的内容、重点。并根据不同学生的特点采取相应的措施。(2)目的明确，着重启发。每次辅导要有计划，要充分调动学生的积极性和主动性，引导他们自己寻找解决疑难的门径。(3)组织学生互相帮助，对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助，以互相促进、共同提高。但不宜占用优秀学生过多的课外时间。(4)善于总结、积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等作好记录，既可使讲课有的放矢，又可积累资料、掌握规律，有预见性地搞好今后的教学工作。
241、先进生的特点和教育要求
【答案要点】(1)先进生是指那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生。他们通常有如下心理特点：自尊心强，充满自信。强烈的荣誉感，较强的超群愿望与竞争意识。
(2)先进生的教育要求：①严格要求，防止自满。班主任对先进生不能偏爱，要严格要求，对其 缺点和所犯的错误要及时批评，以防止先进生产生自满心理。②不断激励，战胜挫折。一般而言，先进生对挫折的感觉尤为强烈，班主任应努力满足先进生的补偿心理。③消除嫉妒，公平竞争。先进生有较强的超群愿望，容易产生嫉妒。班主任要引导学生正确理解自己与他人的差距，并尽力去缩短这些差距，同时，班主任还要注意营造一种团结互助、公平竞争的氛围，帮助学生树立你争我赶的良性竞争意识，让他们在公平的前提下进行竞争。④发挥优势，带动全班进步。先进生有诸多优势，班主任可利用先进生的优点，让全班学生模仿。即发挥先进生的榜样作用，又促使全班同学都取得进步。
242、德育过程的基本规律
【答案要点】(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律；(3)学生思想内部矛盾转化规律；(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
243、良好的班集体具有哪些教育作用？
【答案要点】(1)有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学生交往与合作，学会对环境的适应。(3)有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
244、新型的师生关系
【答案要点】(1)在教学上是授受关系；(2)在人格上是平等关系；(3)在道德上是相互促进关系。
245、教师专业化的条件
49.【答案要点】教师专业化的条件，即教师在教学工作中所具备的专业素养。有如下两个大的方面：(1)教师专业素养：精通所教学科的基础性知识和技能；了解与该学科相关的知识；了解学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教师的教育专业素养：具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。
246、开展课外、校外活动应注意的问题
【答案要点】(1)要有明确的目的；(2)活动内容要丰富，形式要多样，要富于吸引力；(3)发挥学生的积极性、主动性并使之与教师的指导相结合。
247、说明为什么学校工作必须以教学为主
【答案要点】学校工作必须以教学为主是因为：(1)它是我国建国以来教育工作的经验总结。学校坚持以教学为主，教育质量就能提高，反之则下降。(2)在时间上，大部分用于教学；在内容上，以间接知识为主；在组织形式上，以课堂教学为主。因此，学校工作必须以教学为主。
248、课堂教学中常用的导入技能
【答案要点】(1)序言导入；(2)尝试导入；(3)演示导入；(4)故事导入；(5)提问导入；(6)范例导入。
249、一堂课有哪些部分组成
【答案要点】一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。
250、当前学校德育工作有哪些新形式
【答案要点】当前学校德育工作的新形势主要有：(1)通过社区进行德育；(2)创办业余党校； (3)通过网络进行德育；(4)建立教育基地。
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