教育心理学（简答题）部分题库

1．在埃里克森的人格发展阶段中，小学生处于哪个阶段？其发展的主要任务是什么？

2．简述创造性的培养方法。

1．(1)在埃里克森的人格发展阶段中，小学生处于勤奋感对自卑感（6～11岁）阶段。

(2)本阶段的发展任务是培养勤奋感。在这个时期，多数儿童已进入学校，第一次接受社会赋予他们并期望他们完成的任务。他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许。如果儿童在学习、游戏等活动中不断取得成就并受到成人的奖励，儿童将以成功、嘉奖为荣，形成乐观、进取和勤奋的人格；反之，如果由于学习方法不当或努力不够而多次遭受挫折或其成就受到漠视，儿童就容易形成自卑感。

2．(1)培养创造性认知能力。

①培养创造性的知识基础；

②创造性思维的培养。

(2)注重创造性个性的塑造。

①保护好奇心；

②解除个体对答错问题的恐惧心理；

③鼓励独立性和创新精神；

④重视直觉思维能力；

⑤给学生提供具有创造性的榜样。

(3)创设有利的社会环境。

①创设宽松的心理环境；

②给学生留有充分选择的余地；

③改革考试制度与考试内容。

(4)培养创造型的教师队伍。